Sempre s’ha insistit que fer de mestre o mestra és dir, proposar, manar, organitzar, programar, explicar, controlar, dinamitzar, preparar... però cal parlar del mestre o la mestra que escolta, que mira atentament, que espera pacientment, que observa.
Partim d’un canvi de rol del/ la mestre/a, és un guia i acompanyant del procés d’aprenentatge dels infants: autoaprenentatge, escolta activa, interessos dels infants, autoregulació, importància de les emocions i sentiments, observam, parlam, reflexionam.