LÍNIES D'ACTUACIÓ
El projecte educatiu de l’escola té com a objectiu aconseguir una formació integral dels alumnes. Entenem per formació integral el desenvolupament emocional i afectiu, físic i motor, social i cognitiu dels nostres infants. Per tal d’afavorir aquest desenvolupament integral posem en pràctica els següents principis pedagògics tan importants dins el nostre procés d’ensenyament aprenentatge. Els principis pedagògics són essencials dins la transformació de l’educació per arribar a una millora de qualitat educativa i arribar a aprenentatges significatius.
APRENENTATGE COOPERATIU
Promou la interacció i l'aprenentatge a partir dels companys del grup, s'organitzen individual i conjuntament per resoldre les tasques proposteS
ASSEMBLEES DIÀRIES
Cada dia mestres i infants del seu grup es reuneixen amb l'objectiu de cohesionar el grup, millorar el clima d'aula quan a relacions socials i aprenentatge, expressar emocions i treballar l'expressió oral.
QUADERN D'EMOCIONS
Espai i temps que té l'alumne per a expressar les seves emocions, vivències, sentiments... mitjançant escrits, dibuixos, cal·ligrafies...
APRENENTATGE SERVEI - ESCOLA BARRI
L'aprenentatge serveis és una proposta educativa que combina processos d'aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte.
TALLERS
Entorn ric amb propostes diverses que estimulen el desenvolupament global dels infants. en els tallers (grups reduïts) els nins aprenen amb el contacte amb els objectes, manipulant, explorant i descobrint.
HORT I CUINA
Aula oberta per a experimentar i per a respectar la natura, els infants amplien i vivencien directament continguts curriculars.
PLA LECTOR
Disseny destinat a afavorir la competència lectora de l'alumnat i l'apropiació del gust per la lectura.
ARTÍSTICA EN ANGLÈS
Fomentam i potenciam l'expressió oral de la llengua anglesa amb l'àrea d'artística.
MATEMÀTIQUES MANIPULATIVES
Aula específica de matemàtiques on els infants treballen amb recursos manipulatius fa que l’aprenentatge sigui molt més significatiu.
PROJECTES
El treball per projectes és una metodologia que es basa en oferir canals que puguin ajudar els infants a pensar per ells mateixos, a investigar, a aprendre dels seus errors i dels seus encerts.
ESPAIS A INFANTIL
Els espais d’aprenentatge representen una organització on l’infant es converteix en el constructor del seu propi aprenentatge, partint del joc, de la investigació i de les relacions amb els companys...
ÀMBITS A ESO
Els espais d’aprenentatge representen una organització on l’infant es converteix en el constructor del seu propi aprenentatge, partint del joc, de la investigació i de les relacions amb els companys...
