LA NOSTRA IDENTITAT
"A la nostra escola formam els infants de manera integral: físicament, socialment i emocionalment. Donam una educació de qualitat per a tots i totes, per promoure la INCLUSIÓ EDUCATIVA"
NOVETATS
LLISTES PROVISIONALS AJUDES MENJADOR CURS 24-25
Thursday, 03 October 2024 07:55Benvolgudes famílies, vos comunicam que han sortit les llistes provisional d'ajudes de menjador...
REUNIONS PRINCIPI DE CURS
Wednesday, 25 September 2024 10:52A continuació vos deixam l'horari de les reunions de cada curs per informar-vos de tot lo relatiu...
AJUTS AJUNTAMENT D'INCA
Thursday, 12 September 2024 20:07Subvencions per a llibres de text o material substitutori, curs 2024-2025 agost 12, 2024...
INFORMACIÓ MENJADOR ESCOLAR CURS 2024-2025
Thursday, 12 September 2024 20:04MENJADOR ESCOLAR A continuació teniu tota la informacó relativa al menjador escolar. En cas...
INFORMACIÓ AFA
Thursday, 12 September 2024 19:51Benvolgudes famílies, esperam que hagueu tengut un bon estiu. Aviat ens veurem a l’escola amb...
"Al nostre centre, apostem per les metodologies actives i participatives."
APRENENTATGE COOPERATIU
Promou la interacció i l'aprenentatge a partir dels companys del grup. S'estructura en grups reduïts que, amb diferent grau d'autonomia, s'organitzen individual i conjuntament per resoldre les tasques propostes, essent el mestre un guia del procés d’aprenentatge.
TALLERS
Entorn ric amb propostes diverses que estimulen el desenvolupament global dels infants. En els tallers els nins aprenen amb el contacte amb els objectes, manipulant, explorant idescobrint (grups reduïts). Realitzam tallers proposats tant pels infants com pels adults.
PLA LECTOR
Disseny destinat a afavorir la competència lectora de l’alumnat i l’apropiació del gust per la lectura. El pla lector té com a objectiu treballar la competència lectora amb la recomanació d’uns llibres, acompanyats d’un conjunt d’activitats variades i completes que permetin assolir de manera progressiva tots els estadis de la comprensió lectora.
MATEMÀTIQUES MANIPULATIVES
Aula específica de matemàtiques on els infants treballen amb recursos manipulatius fa que l’aprenentatge sigui molt més significatiu, ja que els petits i petites comprenen la lògica- matemàtica a través de la seva pròpia experiència de l’assaig - error.